تجهيز معمل فاب لاب للكليات والمدارس

تجهيز معمل فاب لاب للكليات والمدارس

تصنيع الدورات الدراسية نظام ستيم التعليمي في المدارس؟

هناك الكثير من الكلمات المعتاده للمدارس التي تجلب التكنولوجيا الجديدة إلى المساحات المشتركة – مساحات التصنيع ، والمختبرات ، ومراكز الابتكار ، وما إلى ذلك. هل هناك فرق؟

فلنتحدث أكثر عن هذا المثال. كيف تتناسب الطباعة ثلاثية الأبعاد بشكل خاص مع منهجك؟

ما هي في رأيك بعض العوائق التي تحول دون اعتماد المعلمين للتكنولوجيا الجديدة ، وكيف تجد الموارد أو الإلهام؟

ما هي أنواع البرامج الأخرى التي تدعمها ؟ كيف تتناسب المساحة مع المجتمع؟
تنزيل خطط الدروس المجانية نظام ستيم التعليمي

مع تخلص الصناعات من العمليات التقليدية لتدفق العمل الآلي والرقمي ، ارتفع الطلب على تعليم الهندسة وتكنولوجيا التصنيع بشكل كبير. لقد مرت البرامج المهنية والتقنية بتحول جذري في أعقاب أن أصبحت القوى العاملة قديمة على ما يبدو بين عشية وضحاها.

لقد ابتكرت شركات نظام ستيم التعليمي لسد الفجوة ، وحتى المكلف بدعم برامج التدريب على التصنيع. ولكن هذه الحركة جارية بالفعل ، حيث تستثمر المدارس والجامعات في جميع أنحاء العالم في مساحات غنية بالتكنولوجيا مثل مختبرات التصنيع (وغالبًا ما يتم اختصارها “فاب”) ومراكز الابتكار ومساحات التصنيع التي تعرض الطلاب للتكنولوجيا الجديدة ، والأهم من ذلك ، تزويدهم المهارة التي تتطلبها القوى العاملة الحديثة لدينا.

يحظى مسار التصنيع المتقدم التابع في مختبر fab الجديد بالمدرسة ، والذي يتميز بآلات إنتاج النماذج الأولية المتقدمة ، بدءًا من الحفر باستخدام الحاسب الآلي إلى الطباعة ثلاثية الأبعاد. في الليل ، يضم المكان دروسًا لرواد الأعمال الذين يطورون أعمالهم الخاصة و (يعيدون) التدريبات لوظائف التصنيع الحديثة.

دعا تحدي الابتكار والتثقيف المعلمين في جميع أنحاء البلاد لتطوير ومشاركة خطط الدروس التي تشجع التفكير الإبداعي والتعلم العملي من خلال الطباعة ثلاثية الأبعاد. قم بتنزيل خطة للدروس “مبادئ النمذجة ثلاثية الأبعاد والطباعة ثلاثية الأبعاد” مجانًا وانتقل إلى صفحة الصناعة للحصول على المزيد من خطط الدروس والموارد.

لماذا من المهم إدخال دورات الهندسة والتصنيع المتقدمة في المدارس؟ أحد الأشياء المفقودة في الكثير من المدارس الثانوية هو فكرة التفكير الفعلي في المشروع من البداية إلى النهاية. كنت أقوم بتدريس فصل فيزياء وفصل هندسة في نفس الوقت. قد يشعر الطلاب في فصل الفيزياء بالملل من المعامل ، بينما في فصل الهندسة ، سنغطي مفاهيم مماثلة ومع ذلك فهم يحبون العمل عليها. لاحقًا ، أدركت أن هذا هو الفرق بين المعامل والمشاريع: تمتلك المختبرات عملية إرشادية خطوة بخطوة لا يمكنك الخروج عنها ، بينما في المشروعات ، يكون للأطفال مدخلات إبداعية خاصة بهم – وهو شيء يجب التمسك به هو لهم. إن وجود هذا الإثارة حول الهندسة والإبداع يساعدهم على فهم العملية الإبداعية بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الطابعات ثلاثية الأبعاد وآلات الحفر بالليزر هي أشياء لم يسبق للعديد من الأطفال رؤيتها من قبل. من السهل عليهم أن يكونوا متحمسين في البداية ، ولكن بعد ذلك أعرض عليهم مقطع فيديو يوضح كيف يتم استخدامها بالفعل في الصناعة ؛ أنه يمكنك في الواقع طباعة نماذج أولية ثلاثية الأبعاد ، وأجهزة طبية حيوية ، وأعضاء ، وحتى طعام ، ويتم ربطها.

علاوة على ذلك ، فقد الكثير من الوظائف التقليدية للوظائف الآلية القائمة على الكمبيوتر. جزء من المشكلة هو أنه ليس لدينا أشخاص يعرفون كيفية تشغيل هذه الآلات الأحدث ؛ هناك طلب كبير على هذه المهارات. قبل أن نبدأ ، كان الكثير من الطلاب ماهرين في صنع الأشياء باستخدام المعدات القديمة ، ولكن ليس بالطرق الجديدة التي يتم بها تصنيع الأشياء ، وجانب التصنيع الرقمي باستخدام النمذجة ثلاثية الأبعاد و CAD. هذا هو ما يتم تقييده الآن.

نصف الطلاب نظام ستيم التعليمي يذهبون إلى الكلية ونصفهم في سوق العمل. لقد تلاشت وصمة الفشل التي كانت موجودة حول البرامج المهنية ، في أوائل التسعينيات من القرن الماضي ، ركزت الدولة بشكل كبير على تعليم التكنولوجيا الصوتية ، من أجل الارتقاء به إلى مستويات عالية وتنفيذ المزيد من الصرامة الأكاديمية.

الذهاب إلى كلية الهندسة ولم تكن أبدًا في المسار المهني. لم أكن أعرف ما هو المهندس عندما تخرجت من المدرسة الثانوية لأن تلك الفرص لم تكن موجودة. هناك الكثير من الأشخاص في الهندسة أو التصميم لا يعرفون كيفية تشغيل تلك الآلات أو كيفية التصميم. إنهم يعرفون نظريًا ، لكن ليس جسديًا.

م أعتقد أن هذه الحاجة إلى الفهم هي في المقدمة الآن ، لا يرى الكثير من الأطفال برامج ستيك على أنها عائق أمام الكلية

يمر جميع الطلاب الجدد الذين يلتحقون ببرنامجنا الاستكشافي ، حيث يقضي كل طالب عدة أسابيع في ركوب الدراجات في جميع برامج – من مستحضرات التجميل إلى التصنيع المتقدم. في متجري ، يساعد بعض كبار السن في تعليم الطلاب الجدد ، ومساعدتهم في استخدام الطابعات ثلاثية الأبعاد ، وما إلى ذلك. نعرض لهم مشاريع محددة ، وما هو المتجر ، والمسارات المهنية التي يمكنهم اختيارها. في الربع الرابع ، يختار الطلاب الجدد ثلاثة تركيزات ثم يتم وضعهم في برنامج واحد لبقية سنواتهم الأربع. أحد الأشياء الرائعة الأخرى هو أنه خلال ذلك الوقت ينمو الأطفال تقاربًا ومجتمعًا مع المعلمين وزملائهم الطلاب. يشبه الأمر أن تكون جزءًا من نادٍ في المدرسة. هناك الكثير من الفخر.

للتواصل والاستفسار على الرقم 0583623666

جهاز التوجيه باستخدام الحاسب الآلي

جهاز التوجيه باستخدام الحاسب الآلي

تزداد شعبية جهاز التوجيه CNC بسرعة ، من الهاوي إلى الشركات الكبيرة والصغيرة على حد سواء. يجد الناس دائمًا طرقًا جديدة للاستفادة من هذه الآلات الرائعة.

تبحث لشراء؟
ربما تكون قد قررت بالفعل إجراء الاستثمار وشراء جهاز توجيه CNC للاستخدام الشخصي أو التجاري ، ولكنك ترغب في معرفة كيفية اختيار المنتج المناسب لاحتياجاتك. أسئلة كثيرة تنشأ عند التسوق لجهاز التوجيه باستخدام الحاسب الآلي.

ما الحجم الذي أحتاجه؟ ما هي الميزات التي يجب أن أحصل عليها؟ كم يجب أن أتوقع أن أدفع
هناك المئات من النماذج والميزات المتاحة. تم تصميم كل جهاز للعمل في ظروف معينة وأداء مهام معينة.

لذلك قد تسأل نفسك ، “من أين أبدأ؟”

هذا هو المكان الذي سيساعدك فيه دليل المشتري الخاص بنا. سوف يدربك خلال كل خطوة لشراء جهاز توجيه CNC. سيغطي كل شيء من تحديد جهاز التوجيه الصحيح لتطبيقك إلى مناقشة التسعير والميزات الاختيارية


في هذه المرحلة ، قد تكون لديك فكرة عن التصميم الخاص بك وكيف ترغب في بنائه. أو ربما ليس لديك فكرة ولا تزال تجمع أجزاء. وفي كلتا الحالتين ، لقد وصلت إلى المكان الصحيح.
للتواصل والاستفسار على الرقم 0583623666